PLAN DEL DEPORTE FUERA DEL HORARIO ESCOLAR DE BARCELONA
El objetivo del Plan del Deporte fuera del horario escolar de Barcelona es la promoción de la práctica deportiva entre los niños y jóvenes, de entre 3 y 18 años y fuera del horario escolar, como instrumento de transmisión de valores educativos y para fomentar hábitos más saludables.
Si el grado y el tipo de discapacidad lo permiten, los chicos y chicas participarán en un entorno inclusivo. Ahora bien, si eso no es posible o a petición de la familia del niño o niña, podrán participar en las modalidades de deporte adaptado a su discapacidad.
Inclusión de niños y jóvenes con pluridiscapacidad en actividades físicas y deportivas fuera del horario escolar
El Instituto Barcelona Deportes, dentro del programa “Barcelona Deporte Incluye”, se plantea como una de sus prioridades consolidar el enriquecimiento de la vida deportiva de la ciudad de Barcelona, garantizando el derecho a la práctica de la actividad física y deportiva al sector social de las personas con discapacidad, para mejorar su calidad de vida y colaborar en el objetivo de una sociedad normalizadora e inclusiva, respetuosa con la diversidad.
Y lo quiere hacer porque tiene en cuenta que la actividad física y deportiva es una herramienta de fomento de la salud, de utilización creativa del tiempo libre y que su práctica la convierte en un espacio de relación social, motor para crear comunidad y por lo tanto, capital social.
Es por todo esto que ahora iniciamos un programa pionero que plantea como prioridad promover la participación de niños y jóvenes con pluridiscapacidad en las actividades físico deportivas fuera del horario escolar, en igualdad de condiciones con la resta de escolares de su franja de edad.
Este proyecto plantea como prioridad promover la participación de niños y jóvenes con pluridiscapacidad en las actividades físico deportivas fuera del horario escolar, en igualdad de condiciones con la resta de escolares de su franja de edad.
- Requiere la presencia de como mínimo, un alumno con pluridiscapacidad y de un grupo de compañeros sin discapacidad, de 8 a 12 años y la implicación de las familias de todos los participantes, que deberán estar dispuestas a compartir la ideología y objetivos del proyecto.
- Será básica la colaboración del centro escolar y de su AMPA que organice sus actividades físicas deportivas sin finalidad competitiva. Así mismo, se debe asegurar la implicación en el proyecto tanto del profesorado de educación física del centro escolar como de los compañeros sin discapacidad.
ACTUALIDAD
Durante el curso 2015-2016 se dio por primera vez la participación de alumnos con pluridiscapacidad de la escuela de educación especial ASPACE a las sesiones de actividad físico deportivas realizando juegos motrices y actividades deportivas en el gimnasio de la escuela Els Llorers a través de una metodología cooperativa que facilita la participación activa de todos por conseguir un objetivo común.
Esta experiencia pionera fue fruto de la colaboración entre Escola Els Llorers, AMPA Els Llorers, la AE Eixample, ASPACE, el Instituto Barcelona Deportes y el grupo de estudio sobre “Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad” del ICE de la Universidad de Barcelona.
En los últimos cursos el Juguem! Se ha mantenido vivo por necesidad e interés del Ayuntamiento de Barcelona. (afegir)
Como ejemplo, con el objetivo de darle continuidad al proyecto, el pasado 20 de marzo de 2018 se realizó la I Jornada sobre buenas prácticas en la inclusión deportiva.
El objetivo de esta jornada fue ofrecer un marco de reflexión sobre como la inclusión, en su totalidad y sin excepción, resulta esencial para la transformación tanto del sistema educativo como de la Sociedad, eliminando las principales barreras para el aprendizaje y la participación.
En esta sesión se presentó una nueva guía de propuestas prácticas para la inclusión Deportiva que se puede consultar en el apartado DOCUMENTOS (http://www.bcn.cat/lesportinclou/es/documentos.html)
Para más información podéis enviar un correo a: esportinclou@bcn.cat
ChapoTEAmos – Autismo en el agua
Se trata de un proyecto que inició el año 2017 con la finalidad de cubrir la demanda que el CEM Artesanía atendió por parte de la ciudadanía del territorio.
La finalidad del ChapoTEAmos – Autismo en el agua consiste en la plena inclusión al grupo mediante una práctica deportiva concreta: la natación.
Con una metodología concreta desarrollada por una profesional con conocimientos en psicología, pedagogía y deporte, se consigue mejorar el desarrollo motor y cognitivo de los participants con trastorno del espectro autista, incluyendo de forma progresiva los juegos y ejercicios regulares que conlleva la actividad.
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